人物
贺礼富，44岁，中共党员，衡阳师范学院音乐系毕业，现任衡阳市石鼓区角山镇云旭山联校党支部书记兼校长。从教23年，深耕音乐教育，任校长后，推动“3+N移动思政课堂”教学改革，曾获评“衡阳市最美资助人”“衡阳市优秀教育工作者”。
日志
6月18日，清晨，阳光洒满云旭山联校莲花校区的玻璃窗。
“小轩？小轩？小轩！”今天的思政课上，当小轩的名字第三次被点响，他如小鹿般一颤——这孩子，看着窗外，不知道又在想什么呢。
“老师问你，你最想做的事情是什么？”这个问题是我今天思政课的主题。
“我……最想去公园玩一天。”小轩歪着脑袋想了想，大声说道。随即羞涩地从抽屉里掏出几个金灿灿的橘子，眼中满是赤诚：“校长妈妈，我从家附近特意摘的，你尝尝，可甜了！”
心尖像被羽毛拂过。从教20余载，课堂首次为这份滚烫的馈赠而停驻。
后半节课，我索性把橘子分给其他同学，和孩子们围坐在一起，一边聊着心里话，一边分享小轩带来的这份山野里的“甜蜜”。
澄澈蓝天，灿烂阳光，橘瓣的清甜在唇齿间化开……而这样的幸福时刻，曾经差一点无法实现。
云旭山联校由原角山镇云山小学、旭东小学、莲花小学合并而成。近几年乡村学校生源越来越少，去年，云山小学面临撤并。小轩当时就在云山小学读三年级，我也在那教书。
记得当时，同样是一堂思政课上，平时讷言的小轩，脸颊泛红，鼓起勇气说道：“我听爸妈说，要带我去城里读书……”话音刚落，空气凝固。班上同学们的眼睛都蒙上了水雾，攥紧的小拳头泄露了无声的不舍。“但我真的很喜欢这里，不想走……”小轩细若蚊子的声音，重重敲在我心上。
我理解孩子父母的想法。但其实，中途转学不见得有利于孩子成长，孩子舍不得走，我也舍不得这群可爱的孩子。更重要的是，乡村学校的资源禀赋，是城里没有的。
这些年，我一直致力于提高学校教学质量，办出乡村学校自己的特色。我和同事老师们一起，携手村民委员会，将课堂拓展到广袤的乡野大地。
劳动课上，我带着孩子们种菜、捉虫、除草；收获季，我们拔花生、挖红薯、割稻穗；炊烟起，一起煮花生、炸素蟹、晒薯干、腌辣椒、榨菜油；音乐课上，口风琴声与非洲鼓点乘着山风飞旋，孩子们在野花芬芳里吟唱纯粹的欢歌……角山镇的青山是最生动的黑板，潺潺溪水是最灵动的教具，我们努力让课堂弥散泥土的芬芳，奏响生命的韵律。
记得一次心理健康活动上，我带着孩子们到春天里“寻宝”，在大自然里寻找嫩绿的叶、绽放的花，聆听鸟儿的歌唱，感受微风的轻拂，体会声音中的宁静与和谐。
学生小婷兴奋地和我说：“我发现，花蜜的甜香比起糖果来，更加清新自然！”当孩子们五感与自然同频共振时，大自然的一切都在滋养着这些幼小心灵。
我不敢说，我们学校的孩子是成绩最好的，但我想，这样的环境下，他们一定是快乐的。乡村教育就应当返璞归真，让孩子们自由快乐地茁壮成长。
角山秋风送爽，2024年秋季学期报到日，几个小小身影如归巢雀鸟般欢叫着扑来，领头的小轩小脸通红，眼睛发亮：“校长妈妈！爸爸答应我不走了！我们都去莲花校区，做云旭山永远的学生，您永远的孩子！”
那一声“永远”，如跃动的温暖音符，精准拨动心中最柔软的弦。刹那间，所有付出与坚守都有了甜美回响。
教育，是以爱铺就的漫漫长路。在这深情的乡土上，我将继续编织田园教育画卷，用满腔热忱，为孩子们描绘对生活、乡土和未来的斑斓憧憬。
（湖南日报全媒体记者 蒋诗雨 整理）
宏泰配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
